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教育科学数学教育 2020年 12月号 (授業&定期テストで使える「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション)(中古品)

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商品説明

(中古品)
教育科学数学教育 2020年 12月号 (授業&定期テストで使える「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション)

【ブランド名】

【商品説明】
特集授業&定期テストで使える「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション 1年正負の数~負の数をひくとどうなるの? 〜文字と式~つくった式が正しいかどうか,判定しよう〜方程式~他の個数でも連続する自然数の和があるの? 〜比例と反比例~電子レンジで温める時間を推測しよう〜平面図形~家型タングラムで家の形をつくろう〜空間図形~切断された立体の高さを計算しよう〜資料の散らばりと代表値~いろいろな代表値を用いて判断しよう〜 2年式の計算~文字を使って2つの体積の大きさを比べてみよう〜連立方程式~自らで条件設定をして解の吟味の大切さを実感しよう〜 1次関数~ダムの放流量はどのように決める? 〜平行と合同~秋吉さんの考えをもとに,平行な2直線の求角問題を考察しよう〜三角形と四角形~どっちの角が大きいの? —条件がつくる角の秘密〜確率~ババ抜きで勝つ確率は? 〜 3年多項式~因数分解ができる問題をつくろう〜平方根~いろいろな面積の正方形の1辺の長さを求めよう〜二次方程式~条件に当てはまる数を求めよう〜関数y=ax^2~グラフを動かして,バトンパスを考えよう〜相似な図形~正三角形を折って相似な図形を探そう〜円~円周角を利用して,三角形の相似を示そう〜三平方の定理~直方体の2つの頂点を結ぶ最短ルートを見つけよう〜標本調査~標本調査の方法を批判的に考察しよう〜外国人生徒への学習支援最新レポート (第9回) 数学の授業づくり(2)~支援としての学習方略~/松尾知明新学習指導要領でどう変わる? 「知識・技能」の指導と評価 (第9回) 知識・技能の習得に効果的な家庭学習とは? /藤原大樹・島尾裕介数学教育2.0—研究の最先端に迫る (第18回) 数学教育におけるRLAの授業開発/伊禮三之数学嫌いな生徒も夢中になるプログラミング教材 (第21回) 学校現場からの実践報告(8)~トレインシミュレーターでGO!~/上出吉則座右の書—数学教師人生を変えたこの一冊 (第97回) 『まちがったっていいじゃないか』(森毅)/下村治 ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第45回) 考えさせたいことは何? /飯島康之テセレーションでつくる数学アート・パズル (第21回) T3パズルによる模様づくり(9)/荒木義明

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1．ご注文　
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3．在庫確認
　　　在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
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4．入金確認
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5．出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6．到着　
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(中古品)教育科学数学教育 2020年 12月号 (授業&定期テストで使える「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション)///特集授業&定期テストで使える「思考・判断・表現」の全単元良問コレクション 1年正負の数~負の数をひくとどうなるの? 〜文字と式~つくった式が正しいかどうか,判定しよう〜方程式~他の個数でも連続する自然数の和があるの? 〜比例と反比例~電子レンジで温める時間を推測しよう〜平面図形~家型タングラムで家の形をつくろう〜空間図形~切断された立体の高さを計算しよう〜資料の散らばりと代表値~いろいろな代表値を用いて判断しよう〜 2年式の計算~文字を使って2つの体積の大きさを比べてみよう〜連立方程式~自らで条件設定をして解の吟味の大切さを実感しよう〜 1次関数~ダムの放流量はどのように決める? 〜平行と合同~秋吉さんの考えをもとに,平行な2直線の求角問題を考察しよう〜三角形と四角形~どっちの角が大きいの? —条件がつくる角の秘密〜確率~ババ抜きで勝つ確率は? 〜 3年多項式~因数分解ができる問題をつくろう〜平方根~いろいろな面積の正方形の1辺の長さを求めよう〜二次方程式~条件に当てはまる数を求めよう〜