子どもたちが発明する算数—ピアジェの構成論にもとづく教育(中古品)
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625244021
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(中古品)
子どもたちが発明する算数—ピアジェの構成論にもとづく教育
【ブランド名】
カミイ,コンスタンス: author; ハウズマン,レズリー: author; Kamii,Constance: original_name; 泰彦, 加藤: translator; 恭子, 尾崎: translator;
【商品説明】
内容紹介 著者は、伝統的な“教える算数”から“考える算数”へと算数教育を改革するよう提言。本書は、“考える力”を育てるための幼児から1年生の算数教育の理論と実践を、日常の生活場面や文章題、ゲームなどを通してわかりやすく論じる。 【主な内容】第1部 理論的基礎◎子どもたちの数概念の構成/表象/社会的相互作用の重要性第2部 教育の目標◎自律性:構成論の教育の目標/たし算/ひき算/かけ算とわり算第3部 活動と指導の原則◎日常の生活場面を活用した算数/文章題/ゲーム1/ゲーム2/一般的な指導の原則/ゲームの指導の原則第4部 構成論による算数教育の結果◎評価 内容(「MARC」データベースより) ピアジェの構成論に基づき、子どもの数概念の構成などの実証的な証拠から、「自立性」という教育全体の目標、構成論による算数教育の結果等について、具体例と共に紹介。87年北大路書房刊「子どもと新しい算数」の改題改訂。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 加藤/泰彦 中国短期大学幼児教育科教授。元・米国アラバマ州立大学バーミンガム校客員教授(1993~1994年)。仏教大学大学院文学研究科修士課程修了、文学修士 尾崎/恭子 中国短期大学幼児教育科助教授。聖和大学大学院教育学研究科修士課程修了、教育学修士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
子どもたちが発明する算数—ピアジェの構成論にもとづく教育
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カミイ,コンスタンス: author; ハウズマン,レズリー: author; Kamii,Constance: original_name; 泰彦, 加藤: translator; 恭子, 尾崎: translator;
【商品説明】
内容紹介 著者は、伝統的な“教える算数”から“考える算数”へと算数教育を改革するよう提言。本書は、“考える力”を育てるための幼児から1年生の算数教育の理論と実践を、日常の生活場面や文章題、ゲームなどを通してわかりやすく論じる。 【主な内容】第1部 理論的基礎◎子どもたちの数概念の構成/表象/社会的相互作用の重要性第2部 教育の目標◎自律性:構成論の教育の目標/たし算/ひき算/かけ算とわり算第3部 活動と指導の原則◎日常の生活場面を活用した算数/文章題/ゲーム1/ゲーム2/一般的な指導の原則/ゲームの指導の原則第4部 構成論による算数教育の結果◎評価 内容(「MARC」データベースより) ピアジェの構成論に基づき、子どもの数概念の構成などの実証的な証拠から、「自立性」という教育全体の目標、構成論による算数教育の結果等について、具体例と共に紹介。87年北大路書房刊「子どもと新しい算数」の改題改訂。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 加藤/泰彦 中国短期大学幼児教育科教授。元・米国アラバマ州立大学バーミンガム校客員教授(1993~1994年)。仏教大学大学院文学研究科修士課程修了、文学修士 尾崎/恭子 中国短期大学幼児教育科助教授。聖和大学大学院教育学研究科修士課程修了、教育学修士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
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6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
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(中古品)子どもたちが発明する算数—ピアジェの構成論にもとづく教育//カミイ,コンスタンス: author; ハウズマン,レズリー: author; Kamii,Constance: original_name; 泰彦, 加藤: translator; 恭子, 尾崎: translator; /内容紹介 著者は、伝統的な“教える算数”から“考える算数”へと算数教育を改革するよう提言。本書は、“考える力”を育てるための幼児から1年生の算数教育の理論と実践を、日常の生活場面や文章題、ゲームなどを通してわかりやすく論じる。 【主な内容】第1部 理論的基礎◎子どもたちの数概念の構成/表象/社会的相互作用の重要性第2部 教育の目標◎自律性:構成論の教育の目標/たし算/ひき算/かけ算とわり算第3部 活動と指導の原則◎日常の生活場面を活用した算数/文章題/ゲーム1/ゲーム2/一般的な指導の原則/ゲームの指導の原則第4部 構成論による算数教育の結果◎評価 内容(「MARC」データベースより) ピアジェの構成論に基づき、子どもの数概念の構成などの実証的な証拠から、「自立性」という教育全体の目標、構成論による算数教育の結果等について、具体例と共に紹介。87年北大路書房刊「子どもと新しい
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