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ユネスコ学習権宣言と基本的人権(中古品)

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商品説明

(中古品)
ユネスコ学習権宣言と基本的人権

【ブランド名】

藤田秀雄: author;

【商品説明】
内容（「BOOK」データベースより）教育の発展は、教育に関する民衆の権利意識の進歩によらねばならない。その進歩は、二つのすじ道をとおってなされる。ひとつは、国内の民衆の経験と抗争から生じた権利意識、およびその具体的成果のつみ重ねによってである。他方は、世界の民衆の権利意識にもとづく国際的合意をとおしてである。第二次大戦後は、国連・ユネスコ等による国際的合意をふまえずに、一国の教育に関する権利について論ずることはできなくなった。本書は、こういう視点から、世界の成人教育、日本の社会教育・生涯学習にとって画期的な、ユネスコの学習権宣言と、日本における近現代の学習権思想の発展と成果をふまえ、日本の在日外国人を含むすべての人たちの権利と保障の方向を明らかにしようとするものである。内容（「MARC」データベースより）世界の成人教育、日本の社会教育・生涯学習にとって画期的な、ユネスコの学習権宣言と、日本における近現代の学習権思想の発展と成果をふまえ、日本の在日外国人を含むすべての人たちの権利と保障の方向を明らかにする。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 藤田/秀雄 1931年東京に生まれる。1953年東京大学教育学部卒。1958年東京大学大学院博士課程中退。1958年東京大学、スタンフォード大学研究助手。1959年立正大学専任講師、のち助教授・教授。現在立正大学大崎キャンパス図書館長。第五福竜丸展示館理事。日本平和学会理事。平和の文化をきづく会代表理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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(中古品)ユネスコ学習権宣言と基本的人権//藤田秀雄: author; /内容（「BOOK」データベースより）教育の発展は、教育に関する民衆の権利意識の進歩によらねばならない。その進歩は、二つのすじ道をとおってなされる。ひとつは、国内の民衆の経験と抗争から生じた権利意識、およびその具体的成果のつみ重ねによってである。他方は、世界の民衆の権利意識にもとづく国際的合意をとおしてである。第二次大戦後は、国連・ユネスコ等による国際的合意をふまえずに、一国の教育に関する権利について論ずることはできなくなった。本書は、こういう視点から、世界の成人教育、日本の社会教育・生涯学習にとって画期的な、ユネスコの学習権宣言と、日本における近現代の学習権思想の発展と成果をふまえ、日本の在日外国人を含むすべての人たちの権利と保障の方向を明らかにしようとするものである。内容（「MARC」データベースより）世界の成人教育、日本の社会教育・生涯学習にとって画期的な、ユネスコの学習権宣言と、日本における近現代の学習権思想の発展と成果をふまえ、日本の在日外国人を含むすべての人たちの権利と保障の方向を明らかにする。著者略歴 (