環境メディア・リテラシー (関西学院大学研究叢書)(中古品)
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商品説明
(中古品)
環境メディア・リテラシー (関西学院大学研究叢書)
【ブランド名】
ガブリエレ ハード: author;
【商品説明】
内容紹介 メディアをクリティカルに読み解き、持続可能社会に貢献する能力を高める学びの基本概念と、その実践としてのワークショップ集。 自分で調べ分析し、クリティカル(冷静)に考え、周りの人とコミュニケーションをとりあおう 原発か火力か、どちらが危険か?エコカーは本当にエコか?「サメが怖い」というイメージはどこからくるか?何故子どもの頃に接したメディアには動物が多かったか?スマホ無しで生きることができるか?温暖化対策はこれでいいのか?デジタルメディアは何を隠すのか?——「誰か教えて! 」と思った時にはこの一冊を。 充実の内容例内容 *著者のチェルノプイリから温暖化実感へのストーリー *自然界に注目したメディア・リテラシーの概念とやリ方 *5項目、15種類のワークショップ:温暖化ニュースの内容分析からメディアデトックスまで/ニュース分析からピデオ制作まで/学びの理念や方法、グループ内の役割、ファシリテーターの準備や手順を初めてでもわかるように説明/メディア言語の解説( カメラワー ク、音声技法など)/用語解説65項目(アクティプ・リスニング、陰謀論、温暖化否定キャンペーン、環境差別、計画的陳腐化、擬人化/擬獣化、グリーンコンシューマー、クリティカル、スマホ依存症、世代間正義主義、短期主義、人間中心主義、パイオフィリア、平常通りの運転、メディア言語、ほか 著者について ハード,ガブリエレ 関西学院大学社会学研究科教授 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) ハード,ガブリエレ オーストリア出身。1996年スミス大学(米国マサチューセッツ州)卒業。1997年来日。1999年無買デージャパン・ネットワーク設立。2006年立命館大学社会学研究科(鈴木みどり研究室)博士学位取得。2006年~2008年日本学術振興会外国人特別研究員(東京大学大学院情報学環、濱田純一研究室)。2009年~関西学院大学社会学部教員。2010年秋~2011年春育児休業。2010年~2016年国際メディアコミュニケーション学会(IAMCR)理事。2016年~関西学院大学社会学研究科教員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1．ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2．注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3．在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4．入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5．出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6．到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
環境メディア・リテラシー (関西学院大学研究叢書)
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ガブリエレ ハード: author;
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内容紹介 メディアをクリティカルに読み解き、持続可能社会に貢献する能力を高める学びの基本概念と、その実践としてのワークショップ集。 自分で調べ分析し、クリティカル(冷静)に考え、周りの人とコミュニケーションをとりあおう 原発か火力か、どちらが危険か?エコカーは本当にエコか?「サメが怖い」というイメージはどこからくるか?何故子どもの頃に接したメディアには動物が多かったか?スマホ無しで生きることができるか?温暖化対策はこれでいいのか?デジタルメディアは何を隠すのか?——「誰か教えて! 」と思った時にはこの一冊を。 充実の内容例内容 *著者のチェルノプイリから温暖化実感へのストーリー *自然界に注目したメディア・リテラシーの概念とやリ方 *5項目、15種類のワークショップ:温暖化ニュースの内容分析からメディアデトックスまで/ニュース分析からピデオ制作まで/学びの理念や方法、グループ内の役割、ファシリテーターの準備や手順を初めてでもわかるように説明/メディア言語の解説( カメラワー ク、音声技法など)/用語解説65項目(アクティプ・リスニング、陰謀論、温暖化否定キャンペーン、環境差別、計画的陳腐化、擬人化/擬獣化、グリーンコンシューマー、クリティカル、スマホ依存症、世代間正義主義、短期主義、人間中心主義、パイオフィリア、平常通りの運転、メディア言語、ほか 著者について ハード,ガブリエレ 関西学院大学社会学研究科教授 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) ハード,ガブリエレ オーストリア出身。1996年スミス大学(米国マサチューセッツ州)卒業。1997年来日。1999年無買デージャパン・ネットワーク設立。2006年立命館大学社会学研究科(鈴木みどり研究室)博士学位取得。2006年~2008年日本学術振興会外国人特別研究員(東京大学大学院情報学環、濱田純一研究室)。2009年~関西学院大学社会学部教員。2010年秋~2011年春育児休業。2010年~2016年国際メディアコミュニケーション学会(IAMCR)理事。2016年~関西学院大学社会学研究科教員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
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5．出荷
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6．到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
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メディアをクリティカルに読み解き、持続可能社会に貢献する能力を高める学びの基本概念と、その実践としてのワークショップ集。
自分で調べ分析し、クリティカル(冷静)に考え、周りの人とコミュニケーションをとりあおう
原発か火力か、どちらが危険か?エコカーは本当にエコか?「サメが怖い」というイメージはどこからくるか?何故子どもの頃に接したメディアには動物が多かったか?スマホ無しで生きることができるか?温暖化対策はこれでいいのか?デジタルメディアは何を隠すのか?——「誰か教えて! 」と思った時にはこの一冊を。
充実の内容例内容
*著者のチェルノプイリから温暖化実感へのストーリー
*自然界に注目したメディア・リテラシーの概念とやリ方
*5項目、15種類のワークショップ:温暖化ニュースの内容分析からメディアデトックスまで/ニュース分析からピデオ制作まで/学びの理念や方法、グループ内の役割、ファシリテーターの準備や手順を初めてでもわかるように説明/メディア言語の解説( カメラワー ク、音声技法など)/用語解説65項目(アクティプ・リ
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