母語をなくさない日本語教育は可能か -定住二世児の二言語能力(中古品)
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商品説明
(中古品)
母語をなくさない日本語教育は可能か -定住二世児の二言語能力
【ブランド名】
真嶋潤子(編著): author; 中島和子: other; 友沢昭江: other; 櫻井千穂: other; 于濤: other; 清水政明: other; 近藤美佳: other; 孫成志: other; ウリガ: other;
【商品説明】
内容紹介 「日本語ができない子ども」を「日本語も母語もできる子ども」に— 日本語が母語ではない子どもたちにとって、日本語環境のもとでは喪失される危険性の高い母語の存在は、言語学習の側面のみならず、自尊感情やアイデンティティ、親子関係にも大きく影響する。中国ルーツの子どもの多い小学校、ベトナムルーツの児童が少数在籍する小学校で行われてきた母語と日本語の二言語教育の実績から、日本語が母語ではない子どもたちへの「何もなくさない」全人的な教育に対する姿勢や環境整備のあり方を提示する。 著者について 編著者 真嶋 潤子(まじま・じゅんこ) 大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻 専攻長 、教授 1982年京都教育大学英文学科卒業。Queen's University at Kingston(カナダ)留学(国際ロータリー奨学生)、国立国語研究所日本語教育長期専門研修修了。1994年ジョージア大学(米国)大学院外国語教育学専攻(教育学修士号、教育学博士号)。 1995年大阪外国語大学外国語学部日本語講座 助教授。大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授。2007年大阪大学世界言語研究センター准教授(大学統合のため)。2009年同教授。2012年より大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授、2017年より現職 。 主な著作(いずれも共著):『南山大学地域研究センター共同研究シリーズ ことばを教える・ことばを学ぶ ?複言語・複文化・ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)と言語教育?』(2017年度南山大学地域研究センター共同研究シリーズ10、行路社) 、『日本語学 入門:第二言語習得研究』(2015年11月臨時増刊号、明治書院)、M.G.シュミット他編、『日本と諸外国の言語教育におけるCan-Do評価 ?ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)の適用?』(2010年、朝日出版社)、『大阪外国語大学学術研究双書18 Learner Differences and Japanese Language Education: A Study of Field Dependence/ Independence Cognitive Styles and Japanese Language Learning』(大阪外国語大学学術出版委員会、1998年)ほか。 専門は日本語教育学。日本語教員養成、第二言語習得論、年少者日本語教育、言語教育政策論。 「できる 日本語教師の養成」を本務と心得ている。2009-2012-2016年の都合8年間、科研費を得て大阪府下の小学校で育つ外国ルーツの子どもたちの研究を行う。「日本に来なければ良かった」と思う外国人が減ることが当面の目標。 著者 櫻井 千穂(SAKURAI, Chiho) 同志社大学日本語日本文化教育センター准教授 中島 和子(NAKAJIMA, Kazuko) トロント大学(カナダ)名誉教授 ?日?(Wuriga) 太原理工大学(中国)外国語学院副教授 孫 成志(SON, Seishi) 大連理工大学(中国)外国語学院副院長、副教授 友沢 昭江(TOMOZAWA, Akie) 桃山学院大学国際教養学部教授 于 濤(YU, Tao) 大阪府八尾市立小学校教諭 清水 政明(SHIMIZU, Masaaki) 大阪大学大学院言語文化研究科准教授 近藤 美佳(KONDO, Mika) 大阪大学外国語学部非常勤講師 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 真嶋/潤子 大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1．ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2．注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3．在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4．入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5．出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6．到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
母語をなくさない日本語教育は可能か -定住二世児の二言語能力
【ブランド名】
真嶋潤子(編著): author; 中島和子: other; 友沢昭江: other; 櫻井千穂: other; 于濤: other; 清水政明: other; 近藤美佳: other; 孫成志: other; ウリガ: other;
【商品説明】
内容紹介 「日本語ができない子ども」を「日本語も母語もできる子ども」に— 日本語が母語ではない子どもたちにとって、日本語環境のもとでは喪失される危険性の高い母語の存在は、言語学習の側面のみならず、自尊感情やアイデンティティ、親子関係にも大きく影響する。中国ルーツの子どもの多い小学校、ベトナムルーツの児童が少数在籍する小学校で行われてきた母語と日本語の二言語教育の実績から、日本語が母語ではない子どもたちへの「何もなくさない」全人的な教育に対する姿勢や環境整備のあり方を提示する。 著者について 編著者 真嶋 潤子(まじま・じゅんこ) 大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻 専攻長 、教授 1982年京都教育大学英文学科卒業。Queen's University at Kingston(カナダ)留学(国際ロータリー奨学生)、国立国語研究所日本語教育長期専門研修修了。1994年ジョージア大学(米国)大学院外国語教育学専攻(教育学修士号、教育学博士号)。 1995年大阪外国語大学外国語学部日本語講座 助教授。大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授。2007年大阪大学世界言語研究センター准教授(大学統合のため)。2009年同教授。2012年より大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授、2017年より現職 。 主な著作(いずれも共著):『南山大学地域研究センター共同研究シリーズ ことばを教える・ことばを学ぶ ?複言語・複文化・ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)と言語教育?』(2017年度南山大学地域研究センター共同研究シリーズ10、行路社) 、『日本語学 入門:第二言語習得研究』(2015年11月臨時増刊号、明治書院)、M.G.シュミット他編、『日本と諸外国の言語教育におけるCan-Do評価 ?ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)の適用?』(2010年、朝日出版社)、『大阪外国語大学学術研究双書18 Learner Differences and Japanese Language Education: A Study of Field Dependence/ Independence Cognitive Styles and Japanese Language Learning』(大阪外国語大学学術出版委員会、1998年)ほか。 専門は日本語教育学。日本語教員養成、第二言語習得論、年少者日本語教育、言語教育政策論。 「できる 日本語教師の養成」を本務と心得ている。2009-2012-2016年の都合8年間、科研費を得て大阪府下の小学校で育つ外国ルーツの子どもたちの研究を行う。「日本に来なければ良かった」と思う外国人が減ることが当面の目標。 著者 櫻井 千穂(SAKURAI, Chiho) 同志社大学日本語日本文化教育センター准教授 中島 和子(NAKAJIMA, Kazuko) トロント大学(カナダ)名誉教授 ?日?(Wuriga) 太原理工大学(中国)外国語学院副教授 孫 成志(SON, Seishi) 大連理工大学(中国)外国語学院副院長、副教授 友沢 昭江(TOMOZAWA, Akie) 桃山学院大学国際教養学部教授 于 濤(YU, Tao) 大阪府八尾市立小学校教諭 清水 政明(SHIMIZU, Masaaki) 大阪大学大学院言語文化研究科准教授 近藤 美佳(KONDO, Mika) 大阪大学外国語学部非常勤講師 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 真嶋/潤子 大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
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(中古品)母語をなくさない日本語教育は可能か -定住二世児の二言語能力//真嶋潤子(編著): author; 中島和子: other; 友沢昭江: other; 櫻井千穂: other; 于濤: other; 清水政明: other; 近藤美佳: other; 孫成志: other; ウリガ: other; /内容紹介
「日本語ができない子ども」を「日本語も母語もできる子ども」に— 日本語が母語ではない子どもたちにとって、日本語環境のもとでは喪失される危険性の高い母語の存在は、言語学習の側面のみならず、自尊感情やアイデンティティ、親子関係にも大きく影響する。中国ルーツの子どもの多い小学校、ベトナムルーツの児童が少数在籍する小学校で行われてきた母語と日本語の二言語教育の実績から、日本語が母語ではない子どもたちへの「何もなくさない」全人的な教育に対する姿勢や環境整備のあり方を提示する。
著者について
編著者 真嶋 潤子(まじま・じゅんこ) 大阪大学大学院言語文化研究科日本語・日本文化専攻 専攻長 、教授 1982年京都教育大学英文学科卒業。Queen's University at Kingston(カナダ)留学(国際ロータリー奨学生)、国立国語研究所日本語教育長期専門研修修了。1994年ジョージア大学(米国)大学院外国
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