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アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング?協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築(中古品)

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商品説明

(中古品)
アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング?協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築

【ブランド名】

協働実践研究会: editor; 池田玲子: editor; iMat(装丁): other;

【商品説明】
内容紹介「ピア・ラーニング(協働学習)」は今や世界的潮流となった。アジア各地では従来の教育の変革が大きな課題となっている。そこで、日本語教育協働実践研究者たちが、アジア地域でピア・ラーニングを理解し実践するための実践研究拠点の構築に取り組んだ。本書は、そのプロセスと成果を報告した本。日本語教育のみならず教育関係者に必読の書。執筆者:池田玲子、舘岡洋子、近藤彩、金孝卿、トンプソン美恵子、朱桂栄、羅曉勤、金志宣、木村かおり、スニーラット・ニンジャローンスック、ナイダン・バヤルマ、アリアンティ・ヴィシアティ、荒井智子、張瑜珊、菅田陽平、駒澤千鶴、房賢嬉、小浦方理恵【目次】序章池田玲子第1章日本語教育の協働学習(ピア・ラーニング) -定義と基盤理論- 池田玲子第2章協働実践研究のための海外拠点構築のプロセス -拠点づくりに作用する要因- 池田玲子第3章講師提供型教師研修から対話型教師研修へ -自律的な学び合いコミュニティの創成へ向けて- 舘岡洋子第4章中国の日本語教育における協働実践への探求朱桂栄第5章台湾での協働実践研究のための教師研修羅曉勤・荒井智子・張瑜珊第6章韓国の日本語教育における教師研修 -韓国協働実践研究会での執筆・出版の取り組み- 金志宣第7章タイでの日本語教師研修 -日本語教室のピア・ラーニング環境をデザインする- スニーラット・ニャンジャローンスック第8章モンゴルにおける協働学習と実践報告ナイダン・バヤルマ第9章共同体間の境界を越える教師協働の場の構築 -マレーシアの日本語教師の学び合いから- 木村かおり第10章協働実践研究会インドネシア支部の活動 —支部設立の経緯および現状と展望— アリアンティ・ヴィシアティ第11章海外の日本語教育現場における教師たちの学び —対話型教師研修における「ティーチング・ポートフォリオ」の可能性— 金孝卿・トンプソン美恵子・羅曉勤・張瑜珊第12章台湾日本語教師の協働学習に対する期待と不安 -台湾の日本語教育における協働学習の発展を目指して- トンプソン美恵子・房賢嬉・小浦方理恵・荒井智子・張瑜珊・羅曉勤・池田玲子第13章教師研修を通じた協働学習のひろがり -「ケース学習」を中心としたネットワーキング- 近藤彩第14章「学び合いコミュニティ」を目指した北京協働実践研究会の歩み -「体験」を基礎とする活動という視点から考える- 菅田陽平・駒澤千鶴おわりに執筆者一覧研究会紹介著者についてピア・ラーニングの研究と実践、またその基本にある協働の考え方について、多様な実践をとおして検討することをめざして発足。

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(中古品)アジアに広がる日本語教育ピア・ラーニング?協働実践研究のための持続的発展的拠点の構築//協働実践研究会: editor; 池田玲子: editor; iMat(装丁): other; /内容紹介「ピア・ラーニング(協働学習)」は今や世界的潮流となった。アジア各地では従来の教育の変革が大きな課題となっている。そこで、日本語教育協働実践研究者たちが、アジア地域でピア・ラーニングを理解し実践するための実践研究拠点の構築に取り組んだ。本書は、そのプロセスと成果を報告した本。日本語教育のみならず教育関係者に必読の書。執筆者:池田玲子、舘岡洋子、近藤彩、金孝卿、トンプソン美恵子、朱桂栄、羅曉勤、金志宣、木村かおり、スニーラット・ニンジャローンスック、ナイダン・バヤルマ、アリアンティ・ヴィシアティ、荒井智子、張瑜珊、菅田陽平、駒澤千鶴、房賢嬉、小浦方理恵【目次】序章池田玲子第1章日本語教育の協働学習(ピア・ラーニング) -定義と基盤理論- 池田玲子第2章協働実践研究のための海外拠点構築のプロセス -拠点づくりに作用する要因- 池田玲子第3章講師提供型教師研修から対話型教師研修へ -自律的な学び合いコミュニティの創成へ向