「知の活用力」をつける理数教育 中学校理科の教材開発・授業プラン 物理・化学(中古品)
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商品説明
(中古品)
「知の活用力」をつける理数教育 中学校理科の教材開発・授業プラン 物理・化学
【ブランド名】
熊木 徹: author; 榊原 保志: author; 藤井 健司: author; 吉田 俊久: author; 下田 好行: editor;
【商品説明】
内容紹介 知識を実生活に活用する力をつけるための学習意欲向上を図る教材開発のコツがつかめる。新学習指導要領に準じた実践的授業プランを提示。 【目次より】 第1部 理論編 第2部 実践編 ◆バケツが重い! ◆力を集めたり、散らしたりする工夫 ◆食品包装用ラップフィルムはどれも同じか? ◆食塩と減塩を見分けてみよう ◆アルコール濃度の高いお酒はどのようにしてつくられるのか? ◆甘党必見!砂糖水の甘さに限度はあるのか? ◆節電は本当に可能なのだろうか? [コラム1]回路の規則性と屋内配線 ◆どうすれば明るく安く照らせるの? ◆エネルギー変換ってなんだろう [コラム2]振動発電 ◆さびることがこんなにも役立つなんて! ◆炎色反応を学校行事に活用! ◆燃料電池の未来を考えよう ◆科学技術と私たちの生活 ◆銅よりも電流が流れにくいアルミニウムが電線として使われている ◆見えないものを見るためには? [コラム3]最新鋭のがん検査法 PET検査 ◆発電所の特徴を生かして建設計画を立てる 第3部 資料編 中学校学習指導要領「理科」新旧対照表(*第1分野) 内容（「BOOK」データベースより） 授業に使えるワークシート、板書、図表・資料などが掲載されている。授業がすぐイメージできる指導案になっているので、授業を再現しやすい。授業実践が新旧の学習指導要領と対応して示してあるので、学習内容が分かりやすい。授業づくり・教材開発のコツが書かれているので、授業を創るときの参考となる。生徒の授業後の感想が「学習意欲」と「活用力」の観点から書かれているので、授業をイメージしやすい。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 下田/好行 国立教育政策研究所総括研究官。信州大学教育学部助教授を経て、現職。早稲田大学教育学部講師、筑波大学人間学類講師。専門:学習指導学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1．ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2．注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3．在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4．入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5．出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6．到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
「知の活用力」をつける理数教育 中学校理科の教材開発・授業プラン 物理・化学
【ブランド名】
熊木 徹: author; 榊原 保志: author; 藤井 健司: author; 吉田 俊久: author; 下田 好行: editor;
【商品説明】
内容紹介 知識を実生活に活用する力をつけるための学習意欲向上を図る教材開発のコツがつかめる。新学習指導要領に準じた実践的授業プランを提示。 【目次より】 第1部 理論編 第2部 実践編 ◆バケツが重い! ◆力を集めたり、散らしたりする工夫 ◆食品包装用ラップフィルムはどれも同じか? ◆食塩と減塩を見分けてみよう ◆アルコール濃度の高いお酒はどのようにしてつくられるのか? ◆甘党必見!砂糖水の甘さに限度はあるのか? ◆節電は本当に可能なのだろうか? [コラム1]回路の規則性と屋内配線 ◆どうすれば明るく安く照らせるの? ◆エネルギー変換ってなんだろう [コラム2]振動発電 ◆さびることがこんなにも役立つなんて! ◆炎色反応を学校行事に活用! ◆燃料電池の未来を考えよう ◆科学技術と私たちの生活 ◆銅よりも電流が流れにくいアルミニウムが電線として使われている ◆見えないものを見るためには? [コラム3]最新鋭のがん検査法 PET検査 ◆発電所の特徴を生かして建設計画を立てる 第3部 資料編 中学校学習指導要領「理科」新旧対照表(*第1分野) 内容（「BOOK」データベースより） 授業に使えるワークシート、板書、図表・資料などが掲載されている。授業がすぐイメージできる指導案になっているので、授業を再現しやすい。授業実践が新旧の学習指導要領と対応して示してあるので、学習内容が分かりやすい。授業づくり・教材開発のコツが書かれているので、授業を創るときの参考となる。生徒の授業後の感想が「学習意欲」と「活用力」の観点から書かれているので、授業をイメージしやすい。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 下田/好行 国立教育政策研究所総括研究官。信州大学教育学部助教授を経て、現職。早稲田大学教育学部講師、筑波大学人間学類講師。専門:学習指導学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
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中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
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5．出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
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※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
(中古品)「知の活用力」をつける理数教育 中学校理科の教材開発・授業プラン 物理・化学//熊木 徹: author; 榊原 保志: author; 藤井 健司: author; 吉田 俊久: author; 下田 好行: editor; /内容紹介
知識を実生活に活用する力をつけるための学習意欲向上を図る教材開発のコツがつかめる。新学習指導要領に準じた実践的授業プランを提示。
【目次より】
第1部 理論編
第2部 実践編
◆バケツが重い!
◆力を集めたり、散らしたりする工夫
◆食品包装用ラップフィルムはどれも同じか?
◆食塩と減塩を見分けてみよう
◆アルコール濃度の高いお酒はどのようにしてつくられるのか?
◆甘党必見!砂糖水の甘さに限度はあるのか?
◆節電は本当に可能なのだろうか?
[コラム1]回路の規則性と屋内配線
◆どうすれば明るく安く照らせるの?
◆エネルギー変換ってなんだろう
[コラム2]振動発電
◆さびることがこんなにも役立つなんて!
◆炎色反応を学校行事に活用!
◆燃料電池の未来を考えよう
◆科学技術と私たちの生活
◆銅よりも電流が流れにくいアルミニウムが電線として使われている
◆見えないものを見るためには?
[コラム3]最新鋭のがん検査法 PET検査
◆発電所の特徴を生
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