ひとりで読むことからピア・リーディングへ—日本語学習者の読解過程と対話的協働学習(中古品)
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623315297
商品説明
(中古品)
ひとりで読むことからピア・リーディングへ—日本語学習者の読解過程と対話的協働学習
【ブランド名】
舘岡 洋子: author;
【商品説明】
著者について 現職:東海大学 留学生教育センター教授、文学研究科日本文学専攻(日本語教育学)兼担教授 専門:日本語教育学、第二言語習得研究、教育心理学 東京外国語大学スペイン語学科卒業。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(学術)。 1987年よりアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターにて、日本研究を志す学習者への日本語教育に従事。 2001年東海大学助教授、2002年より現職。 内容紹介 著者が日本語教育の実践現場で日々感じていた「読解教育のあり方」について、現場の問題意識から生じた疑問を解決するために行った調査とその考察をまとめ、読解授業に関する新たな提案を試みる。 日本語を母語としない日本語学習者が読解の際にたどる過程での問題を明らかにし、著者が提唱しているピア・リーディングを実際の授業で取り入れ、それらの成果をこれからの教室活動に活かしていくという内容構成になっている。 ピア・リーディングとは学習者同士が助け合いながら問題解決を行い、テキストを理解していく読みの活動で、読みの結果ではなく過程を仲間とともに学ぶものである。読解という認知過程をあえて対話という形で外に出して可視化する。 読者対象は、日本語教師および日本語教師をめざす大学生・大学院生。 出版社からのコメント 読解過程という目にみえないものを可視化することによって、学習者がどのように読んでいるのか、どのような問題点があるのか、を明らかにしていく試みはたいへん興味深い。日本語教育に携わる人のみならず、第二言語の教育に携わる人、あるいは外国語を学ぶ人にとっても参考になる一冊。 内容(「BOOK」データベースより) 本書は日本語学習者が日本語で読むという活動をどのように行っているのか、そのプロセスの解明を試みたものであり、また、その成果を日本語教育の現場に生かすために「ピア・リーディング」という活動を提案するものである。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 舘岡/洋子 東海大学留学生教育センター教授、文学研究科日本文学専攻(日本語教育学)兼担教授。東京外国語大学スペイン語学科卒業。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(学術)。1987年よりアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターにて、日本研究を志す学習者への日本語教育に従事。2001年東海大学助教授、2002年より現職。専門は日本語教育学、第二言語習得研究、教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
ひとりで読むことからピア・リーディングへ—日本語学習者の読解過程と対話的協働学習
【ブランド名】
舘岡 洋子: author;
【商品説明】
著者について 現職:東海大学 留学生教育センター教授、文学研究科日本文学専攻(日本語教育学)兼担教授 専門:日本語教育学、第二言語習得研究、教育心理学 東京外国語大学スペイン語学科卒業。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(学術)。 1987年よりアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターにて、日本研究を志す学習者への日本語教育に従事。 2001年東海大学助教授、2002年より現職。 内容紹介 著者が日本語教育の実践現場で日々感じていた「読解教育のあり方」について、現場の問題意識から生じた疑問を解決するために行った調査とその考察をまとめ、読解授業に関する新たな提案を試みる。 日本語を母語としない日本語学習者が読解の際にたどる過程での問題を明らかにし、著者が提唱しているピア・リーディングを実際の授業で取り入れ、それらの成果をこれからの教室活動に活かしていくという内容構成になっている。 ピア・リーディングとは学習者同士が助け合いながら問題解決を行い、テキストを理解していく読みの活動で、読みの結果ではなく過程を仲間とともに学ぶものである。読解という認知過程をあえて対話という形で外に出して可視化する。 読者対象は、日本語教師および日本語教師をめざす大学生・大学院生。 出版社からのコメント 読解過程という目にみえないものを可視化することによって、学習者がどのように読んでいるのか、どのような問題点があるのか、を明らかにしていく試みはたいへん興味深い。日本語教育に携わる人のみならず、第二言語の教育に携わる人、あるいは外国語を学ぶ人にとっても参考になる一冊。 内容(「BOOK」データベースより) 本書は日本語学習者が日本語で読むという活動をどのように行っているのか、そのプロセスの解明を試みたものであり、また、その成果を日本語教育の現場に生かすために「ピア・リーディング」という活動を提案するものである。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 舘岡/洋子 東海大学留学生教育センター教授、文学研究科日本文学専攻(日本語教育学)兼担教授。東京外国語大学スペイン語学科卒業。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(学術)。1987年よりアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターにて、日本研究を志す学習者への日本語教育に従事。2001年東海大学助教授、2002年より現職。専門は日本語教育学、第二言語習得研究、教育心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
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5.出荷
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6.到着
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(中古品)ひとりで読むことからピア・リーディングへ—日本語学習者の読解過程と対話的協働学習//舘岡 洋子: author; /著者について
現職:東海大学 留学生教育センター教授、文学研究科日本文学専攻(日本語教育学)兼担教授
専門:日本語教育学、第二言語習得研究、教育心理学
東京外国語大学スペイン語学科卒業。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(学術)。
1987年よりアメリカ・カナダ大学連合日本研究センターにて、日本研究を志す学習者への日本語教育に従事。
2001年東海大学助教授、2002年より現職。
内容紹介
著者が日本語教育の実践現場で日々感じていた「読解教育のあり方」について、現場の問題意識から生じた疑問を解決するために行った調査とその考察をまとめ、読解授業に関する新たな提案を試みる。
日本語を母語としない日本語学習者が読解の際にたどる過程での問題を明らかにし、著者が提唱しているピア・リーディングを実際の授業で取り入れ、それらの成果をこれからの教室活動に活かしていくという内容構成になっている。
ピア・リーディングとは学習者同士が助け合いながら問題解決を行い、テキストを理解していく読み
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