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新装版その手抜きが荒れをまねく—落ち着いているときにしておく生徒指導(中古品)

3,585円(税込)

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商品説明

(中古品)
新装版その手抜きが荒れをまねく—落ち着いているときにしておく生徒指導

【ブランド名】

吉田順: Author

【商品説明】
内容紹介落ち着いているからこそ、気がつかない生徒指導の「してはいけない手抜き」について解説。いったん荒れると莫大なエネルギーを費やして荒れと格闘することに。落ち着いている学校、荒れの危機を感じている学校、荒れを繰り返す学校、全ての段階の先生にオススメの1冊。第1章その初歩的な“手抜き"が荒れをまねく第1講落ち着いていると手抜きをしてしまう第2講 1年生のときが一番重要第3講まずおもしろい教師がいい第4講尊敬されるには条件がある第5講 “しがらみ"をつくる第6講問題は叱ったあと第7講必要な管理をしておく第8講 “健康食品"を摂るような生徒指導第2章学校が落ち着いていると担任は無意識に“手抜き"をしてしまう第9講不公平感を生んではいけない第10講欲求を満たし、絆のある学級をつくる第11講問題行動には「わけ」がある第12講心配で危ない生徒を見つける第13講心配な生徒の親と共同する第3章生徒指導の順序を“手抜き"すると指導はうまくいかない第14講生徒指導は3階建ての家のようなもの第15講「棚上げ」式の生徒指導がいい第16講生徒指導の力は「根っこ」を見つける力第17講いじめ指導に「いじめかどうか」の判断は必要ない第18講生徒指導は指導の結果を必ず確かめる第4章指導部は「考え方」を“手抜き"してはいけない第19講教師集団の「壁」をつくる第20講指導方法の違いには「考え方」の違いがある第21講「考え方」をどのようにつくるか第22講指導方法をどのようにつくるか第23講機能する生徒指導体制のつくり方〈補講1〉落ち着いているときは学ぶチャンス〈補講2〉荒れてしまったらどうするか—その考え方— 著者について吉田順(よしだ・じゅん) 1950年、北海道別海町生まれ。横浜市で37年間公立小中学校に勤務。担任32年、生徒指導部長16年、学年主任13年兼任。2011年定年退職。平成元年より「生徒指導」ネットワーク主宰。現在、「生徒指導コンサルタント」として全国の「荒れる」学校を訪問し、指導方針づくりに参画。「生徒指導」「非行・問題行動」「荒れる学校」「学級経営」などのテーマで講演、著述、相談活動をしている。訪問した学校は20年間で200校を超える。

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(中古品)新装版その手抜きが荒れをまねく—落ち着いているときにしておく生徒指導//吉田順: Author/内容紹介落ち着いているからこそ、気がつかない生徒指導の「してはいけない手抜き」について解説。いったん荒れると莫大なエネルギーを費やして荒れと格闘することに。落ち着いている学校、荒れの危機を感じている学校、荒れを繰り返す学校、全ての段階の先生にオススメの1冊。第1章その初歩的な“手抜き"が荒れをまねく第1講落ち着いていると手抜きをしてしまう第2講 1年生のときが一番重要第3講まずおもしろい教師がいい第4講尊敬されるには条件がある第5講 “しがらみ"をつくる第6講問題は叱ったあと第7講必要な管理をしておく第8講 “健康食品"を摂るような生徒指導第2章学校が落ち着いていると担任は無意識に“手抜き"をしてしまう第9講不公平感を生んではいけない第10講欲求を満たし、絆のある学級をつくる第11講問題行動には「わけ」がある第12講心配で危ない生徒を見つける第13講心配な生徒の親と共同する第3章生徒指導の順序を“手抜き"すると指導はうまくいかない第14講生徒指導は3階建ての家のようなもの第15講