環境学習のラーニング・デザイン-アクティブ・ラーニングで学ぶ持続可能な社会づくり- (キーステージ21 ソーシャルブックス)(中
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607424779
商品説明
(中古品)
環境学習のラーニング・デザイン-アクティブ・ラーニングで学ぶ持続可能な社会づくり- (キーステージ21 ソーシャルブックス)
【ブランド名】
キーステージ21
日本環境教育学会: Editor
【商品説明】
内容紹介 2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。 本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習が設計(ラーニング・デザイン)されている。 学校の授業だけでなく、NGO・NPO、市民活動や生涯学習のワークショップで用いることができる。 内容(「BOOK」データベースより) 2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習がデザインされている。 著者について 水山 光春(みずやま みつはる) 青山学院大学 教育人間科学部 特任教授。 博士(学校教育学),京都教育大学助教授,教授を経て名誉教授。 日本環境教育学会理事・副会長・関西支部長,日本シティズンシップ教育フオーラム顧問,日本グローバル教育学会常任理事,日本社会科教育学会評議員等,京都市「歩くまち・京都」学習検討会議座長など。 編著・執筆に『Education for Citizenship and Democracy』Sage Publications,London,2008(共著),『やわらかアカデミズム- よくわかる環境教育』ミネルヴァ書房,2014(編著),『18歳選挙権時代のシティズンシップ教育』法律文化社,2019(共著)等がある。 趣味は,まち探検,畑づくり,これまでに訪れた世界の大学のマグカップ集め(ちなみに30個ほど集まった)。 水山 光春(みずやま みつはる) 青山学院大学 教育人間科学部 特任教授。 博士(学校教育学),京都教育大学助教授,教授を経て名誉教授。 日本環境教育学会理事・副会長・関西支部長,日本シティズンシップ教育フオーラム顧問,日本グローバル教育学会常任理事,日本社会科教育学会評議員等,京都市「歩くまち・京都」学習検討会議座長など。 編著・執筆に『Education for Citizenship and Democracy』Sage Publications,London,2008(共著),『やわらかアカデミズム- よくわかる環境教育』ミネルヴァ書房,2014(編著),『18歳選挙権時代のシティズンシップ教育』法律文化社,2019(共著)等がある。 趣味は,まち探検,畑づくり,これまでに訪れた世界の大学のマグカップ集め(ちなみに30個ほど集まった)。 諏訪哲郎(すわてつお) 学習院大学文学部教育学科教授、理学博士。 日中韓環境教育協力会代表(2001年~),2008年度以降日本環境教育学会編集委員長,同事務局長、会長を歴任。 著書・執筆に『学校教育3.0』三恵社,『持続可能性の教育』(共著)教育出版,編著『加速化するアジアの教育改革』『沸騰する中国の教育改革』(以上,東方書店)がある。 趣味は山仕事(樹木伐採から加工、小屋づくりまで)。 諏訪哲郎(すわてつお) 学習院大学文学部教育学科教授、理学博士。 日中韓環境教育協力会代表(2001年~),2008年度以降日本環境教育学会編集委員長,同事務局長、会長を歴任。 著書・執筆に『学校教育3.0』三恵社,『持続可能性の教育』(共著)教育出版,編著『加速化するアジアの教育改革』『沸騰する中国の教育改革』(以上,東方書店)がある。 趣味は山仕事(樹木伐採から加工、小屋づくりまで)。
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
ご注文からお届けまで
1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
環境学習のラーニング・デザイン-アクティブ・ラーニングで学ぶ持続可能な社会づくり- (キーステージ21 ソーシャルブックス)
【ブランド名】
キーステージ21
日本環境教育学会: Editor
【商品説明】
内容紹介 2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。 本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習が設計(ラーニング・デザイン)されている。 学校の授業だけでなく、NGO・NPO、市民活動や生涯学習のワークショップで用いることができる。 内容(「BOOK」データベースより) 2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習がデザインされている。 著者について 水山 光春(みずやま みつはる) 青山学院大学 教育人間科学部 特任教授。 博士(学校教育学),京都教育大学助教授,教授を経て名誉教授。 日本環境教育学会理事・副会長・関西支部長,日本シティズンシップ教育フオーラム顧問,日本グローバル教育学会常任理事,日本社会科教育学会評議員等,京都市「歩くまち・京都」学習検討会議座長など。 編著・執筆に『Education for Citizenship and Democracy』Sage Publications,London,2008(共著),『やわらかアカデミズム- よくわかる環境教育』ミネルヴァ書房,2014(編著),『18歳選挙権時代のシティズンシップ教育』法律文化社,2019(共著)等がある。 趣味は,まち探検,畑づくり,これまでに訪れた世界の大学のマグカップ集め(ちなみに30個ほど集まった)。 水山 光春(みずやま みつはる) 青山学院大学 教育人間科学部 特任教授。 博士(学校教育学),京都教育大学助教授,教授を経て名誉教授。 日本環境教育学会理事・副会長・関西支部長,日本シティズンシップ教育フオーラム顧問,日本グローバル教育学会常任理事,日本社会科教育学会評議員等,京都市「歩くまち・京都」学習検討会議座長など。 編著・執筆に『Education for Citizenship and Democracy』Sage Publications,London,2008(共著),『やわらかアカデミズム- よくわかる環境教育』ミネルヴァ書房,2014(編著),『18歳選挙権時代のシティズンシップ教育』法律文化社,2019(共著)等がある。 趣味は,まち探検,畑づくり,これまでに訪れた世界の大学のマグカップ集め(ちなみに30個ほど集まった)。 諏訪哲郎(すわてつお) 学習院大学文学部教育学科教授、理学博士。 日中韓環境教育協力会代表(2001年~),2008年度以降日本環境教育学会編集委員長,同事務局長、会長を歴任。 著書・執筆に『学校教育3.0』三恵社,『持続可能性の教育』(共著)教育出版,編著『加速化するアジアの教育改革』『沸騰する中国の教育改革』(以上,東方書店)がある。 趣味は山仕事(樹木伐採から加工、小屋づくりまで)。 諏訪哲郎(すわてつお) 学習院大学文学部教育学科教授、理学博士。 日中韓環境教育協力会代表(2001年~),2008年度以降日本環境教育学会編集委員長,同事務局長、会長を歴任。 著書・執筆に『学校教育3.0』三恵社,『持続可能性の教育』(共著)教育出版,編著『加速化するアジアの教育改革』『沸騰する中国の教育改革』(以上,東方書店)がある。 趣味は山仕事(樹木伐採から加工、小屋づくりまで)。
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
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1.ご注文
ご注文は24時間受け付けております
2.注文確認 ご注文後、注文確認メールを送信します
3.在庫確認
在庫切れの場合はご連絡させて頂きます。
※中古品は受注後に、再メンテナンス、梱包しますのでお届けまで3〜7営業日程度とお考え下さい。
4.入金確認
前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
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2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。
本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教育学会の編集メンバーがアクティブ・ラーニングの視点から、現代の各テーマにもとづき実践例をひも解いていく。アクティブな「学び」になるように、さまざまな学習が設計(ラーニング・デザイン)されている。
学校の授業だけでなく、NGO・NPO、市民活動や生涯学習のワークショップで用いることができる。
内容(「BOOK」データベースより)
2015年の国連サミットで「SDGs(持続可能な開発目標)」が採択された。この目標の達成に向けて、日本をはじめ各国が持続可能な社会づくりに取り組んでいる。本書は、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな環境教育の現場で使用できるテキストを目指した。日本環境教
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