よく似た日本語とその手話表現 第1巻: 日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて(中古品)
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607062284
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(中古品)
よく似た日本語とその手話表現 第1巻: 日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて
【ブランド名】
脇中 起余子: Author
【商品説明】
出版社からのコメント ◆脇中起余子の最新刊 2018年9月発売予定! 小説『ろう教育論争殺人事件』 ——バリアフリー・コンフリクトとそのゆくえ 四六判 ・496頁・本体2700円+税 ろう教育界は,昔から口話法と手話法の間でめまぐるしく揺れ動いてきた。近年でも,口話併用を認めるか否かに関する「手話-手話論争」が激化した。「手話の万能視」は,ある種の人々を救う一方で,ある種の人々を苦しめる。本書は,フィクションという表現様式を通して,コミュニケーション論争の軋みをつぶさに描き出す。 ◆脇中起余子の好評書 聴覚障害教育 これまでとこれから ——コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に A5判・308頁・本体2300円+税 「口話法」と「手話法」を同時に視野に入れた聴覚障害教育の必要性を説く。 「9歳の壁」を越えるために ——生活言語から学習言語への移行を考える 四六判・204頁・本体1800円+税 具体的思考から抽象的思考に移る9歳時に,学習言語への移行につまずく現象を考える。 からだに関わる日本語とその手話表現 第1巻・第2巻 A5判・384頁/392頁・本体2300円+税 「目が高い」「口に合う」など,からだの各部位の名称を用いた日本語の手話表現。 助詞の使い分けとその手話表現 第1巻・第2巻 A5判・344頁/352頁・本体2300円+税 第1巻では「ここで書く/ここに書く」など格助詞を,第2巻では「パン【も】買った/返事【も】しない」など副助詞や接続助詞を中心に。 内容紹介 「雨がふりそうだ」と「雨がふるそうだ」。この文章,手話でどう表しますか? 意味の違いをどう説明しますか? よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を詳しい解説と手話イラストとともに多数収録。(第1巻所収の文例)「食べてもよい」「食べるとよい」/「行きたい」「行ってほしい」など ◆主な目次 はしがき 推薦のことば 聴覚障害児教育に携わる方々へ 編集にあたっての「方針」 1章 「よい(いい)」「よく」にかかわって 2章 「あかん」「だめ」「悪い」にかかわって 3章 「~したい」「ほしい」などにかかわって 4章 「らしい」「そうだ」「ようだ」「だろう」などにかかわって 5章 「みる」「見る」「聞く」「わかる」などにかかわって 6章 「遅い」「遅れる」「過ぎる」「早める」などにかかわって 7章 「前」「後」「間」「中」「上」「下」にかかわって 8章 「もの」「こと」「ところ」にかかわって 9章 全体否定と部分否定などにかかわって 10章 時制にかかわって 11章 「~ても」「~でも」「~けど」「~時」「~たら」「~ながら」などにかかわって 12章 「~だけ」「ばかり」「くらい(ぐらい)」「ほど」などにかかわって 日本語を理解できているかを調べる問題 手話イラスト名索引 あとがき 内容(「BOOK」データベースより) 「雨がふりそうだ」と「雨がふるそうだ」、「行きたい」と「行ってほしい」、「全部は解けなかった」と「全部解けなかった」、この文章、手話でどう表しますか?意味の違いをどう説明しますか?よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を、詳しい解説と手話イラストとともに第1巻~第2巻で1000近く収録。聴覚障害児教育に携わる方々、手話通訳に関わる方々へ。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 脇中/起余子 新生児の時に、薬の副作用で失聴。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。現在、京都府立聾学校教諭(教育学博士・学校心理士)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
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前払い決済をご選択の場合、ご入金確認後、配送手配を致します。
5.出荷
配送準備が整い次第、出荷致します。配送業者、追跡番号等の詳細をメール送信致します。
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出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。
よく似た日本語とその手話表現 第1巻: 日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて
【ブランド名】
脇中 起余子: Author
【商品説明】
出版社からのコメント ◆脇中起余子の最新刊 2018年9月発売予定! 小説『ろう教育論争殺人事件』 ——バリアフリー・コンフリクトとそのゆくえ 四六判 ・496頁・本体2700円+税 ろう教育界は,昔から口話法と手話法の間でめまぐるしく揺れ動いてきた。近年でも,口話併用を認めるか否かに関する「手話-手話論争」が激化した。「手話の万能視」は,ある種の人々を救う一方で,ある種の人々を苦しめる。本書は,フィクションという表現様式を通して,コミュニケーション論争の軋みをつぶさに描き出す。 ◆脇中起余子の好評書 聴覚障害教育 これまでとこれから ——コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に A5判・308頁・本体2300円+税 「口話法」と「手話法」を同時に視野に入れた聴覚障害教育の必要性を説く。 「9歳の壁」を越えるために ——生活言語から学習言語への移行を考える 四六判・204頁・本体1800円+税 具体的思考から抽象的思考に移る9歳時に,学習言語への移行につまずく現象を考える。 からだに関わる日本語とその手話表現 第1巻・第2巻 A5判・384頁/392頁・本体2300円+税 「目が高い」「口に合う」など,からだの各部位の名称を用いた日本語の手話表現。 助詞の使い分けとその手話表現 第1巻・第2巻 A5判・344頁/352頁・本体2300円+税 第1巻では「ここで書く/ここに書く」など格助詞を,第2巻では「パン【も】買った/返事【も】しない」など副助詞や接続助詞を中心に。 内容紹介 「雨がふりそうだ」と「雨がふるそうだ」。この文章,手話でどう表しますか? 意味の違いをどう説明しますか? よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を詳しい解説と手話イラストとともに多数収録。(第1巻所収の文例)「食べてもよい」「食べるとよい」/「行きたい」「行ってほしい」など ◆主な目次 はしがき 推薦のことば 聴覚障害児教育に携わる方々へ 編集にあたっての「方針」 1章 「よい(いい)」「よく」にかかわって 2章 「あかん」「だめ」「悪い」にかかわって 3章 「~したい」「ほしい」などにかかわって 4章 「らしい」「そうだ」「ようだ」「だろう」などにかかわって 5章 「みる」「見る」「聞く」「わかる」などにかかわって 6章 「遅い」「遅れる」「過ぎる」「早める」などにかかわって 7章 「前」「後」「間」「中」「上」「下」にかかわって 8章 「もの」「こと」「ところ」にかかわって 9章 全体否定と部分否定などにかかわって 10章 時制にかかわって 11章 「~ても」「~でも」「~けど」「~時」「~たら」「~ながら」などにかかわって 12章 「~だけ」「ばかり」「くらい(ぐらい)」「ほど」などにかかわって 日本語を理解できているかを調べる問題 手話イラスト名索引 あとがき 内容(「BOOK」データベースより) 「雨がふりそうだ」と「雨がふるそうだ」、「行きたい」と「行ってほしい」、「全部は解けなかった」と「全部解けなかった」、この文章、手話でどう表しますか?意味の違いをどう説明しますか?よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を、詳しい解説と手話イラストとともに第1巻~第2巻で1000近く収録。聴覚障害児教育に携わる方々、手話通訳に関わる方々へ。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 脇中/起余子 新生児の時に、薬の副作用で失聴。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程中退。現在、京都府立聾学校教諭(教育学博士・学校心理士)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
当店では初期不良に限り、商品到着から7日間は返品をお受けいたします。
イメージと違う、必要でなくなった等、お客様都合のキャンセル・返品は一切お受けしておりません。
中古品の場合、基本的に説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROMはついておりません。
商品名に「限定」「保証」等の記載がある場合でも特典や保証・ダウンロードコードは付いておりません。
写真は代表画像であり実際にお届けする商品の状態とは異なる場合があります。
中古品の場合は中古の特性上キズ、汚れがある場合があります。
他モールでも併売しておりますので、万が一お品切れの場合はご連絡致します。
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6.到着
出荷後、1〜3日後に商品が到着します。
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(中古品)よく似た日本語とその手話表現 第1巻: 日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて//脇中 起余子: Author/出版社からのコメント
◆脇中起余子の最新刊
2018年9月発売予定!
小説『ろう教育論争殺人事件』
——バリアフリー・コンフリクトとそのゆくえ
四六判 ・496頁・本体2700円+税
ろう教育界は,昔から口話法と手話法の間でめまぐるしく揺れ動いてきた。近年でも,口話併用を認めるか否かに関する「手話-手話論争」が激化した。「手話の万能視」は,ある種の人々を救う一方で,ある種の人々を苦しめる。本書は,フィクションという表現様式を通して,コミュニケーション論争の軋みをつぶさに描き出す。
◆脇中起余子の好評書
聴覚障害教育 これまでとこれから
——コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に
A5判・308頁・本体2300円+税
「口話法」と「手話法」を同時に視野に入れた聴覚障害教育の必要性を説く。
「9歳の壁」を越えるために
——生活言語から学習言語への移行を考える
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