算数授業の当たり前を「子どもの姿」から問い直す Reデザイン問題解決の授業 [本]
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算数授業の当たり前を「子どもの姿」から問い直す Reデザイン問題解決の授業
田中博史/編著 尾崎正彦/編著
授業を時間で4段階に区切って順序よく進める?授業の最初に黒板にめあてを書く?自力解決で多様な考え方を引き出す?練り上げで一番わかりやすい方法に集約する?振り返り・まとめは終末に行う?…問題解決「型」授業の常識に切り込み、膨大な経験から導かれた羅針盤を示す!全国各地の算数教師とのコラボ企画。
第1章 本当の「問題解決」とは(問題解決学習の役割と課題|だれのための問題解決なのか)|第2章 算数授業の当たり前を問い直す—全国の算数教師の経験則に基づく、本当に役立つ授業の「型」の提案(めあて・まとめ・振り返りを問い直す|既習を使った問題解決を問い直す|問題提示を問い直す ほか)|第3章 経験則からつくる授業の羅針盤(尾〓正彦が使い分けている授業構成とその意図|田中博史が使い分けている授業構成とその意図)
教育 > 学校教育 [ 小学校算数科 ]
納期・送料・お支払・返品等は、ご利用案内をご覧ください
※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください
田中博史/編著 尾崎正彦/編著
授業を時間で4段階に区切って順序よく進める?授業の最初に黒板にめあてを書く?自力解決で多様な考え方を引き出す?練り上げで一番わかりやすい方法に集約する?振り返り・まとめは終末に行う?…問題解決「型」授業の常識に切り込み、膨大な経験から導かれた羅針盤を示す!全国各地の算数教師とのコラボ企画。
第1章 本当の「問題解決」とは(問題解決学習の役割と課題|だれのための問題解決なのか)|第2章 算数授業の当たり前を問い直す—全国の算数教師の経験則に基づく、本当に役立つ授業の「型」の提案(めあて・まとめ・振り返りを問い直す|既習を使った問題解決を問い直す|問題提示を問い直す ほか)|第3章 経験則からつくる授業の羅針盤(尾〓正彦が使い分けている授業構成とその意図|田中博史が使い分けている授業構成とその意図)
教育 > 学校教育 [ 小学校算数科 ]
出版社名 明治図書出版
出版年月 2022年05月
サイズ 130P 22cm
ISBNコード 9784182665424
納期・送料・お支払・返品等は、ご利用案内をご覧ください
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本 ISBN:9784182665424 田中博史/編著 尾崎正彦/編著 出版社:明治図書出版 出版年月:2022年05月 サイズ:130P 22cm 教育 ≫ 学校教育 [ 小学校算数科 ] サンスウ ジユギヨウ ノ アタリマエ オ コドモ ノ スガタ カラ トイナオス リデザイン モンダイ カイケツ ノ ジユギヨウ REデザイン/モンダイ/カイケツ/ノ/ジユギヨウ 登録日:2022/04/29 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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