〈社会的排除〉に向き合う授業 考え話し合う子どもたち [本]
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商品説明
〈社会的排除〉に向き合う授業 考え話し合う子どもたち
坂井俊樹／編著
快適な生活のために「一定の少数者」に苦難を強いていいものなのか。自分が「一定の少数者」になったときに「苦難」は心から受け容れられるものだろうか。「しかたない」と見過ごされる社会の「分断」や「排除」にどう向き合うのか、子どもたちの議論から学ぶ。
第1部 授業編（小学4年 水はどこから—県民の水供給優先かダム底に沈む村民に寄り添うか｜小学5年 これからの工業生産と私たち—アパレル産業を中心に｜小学5年 シリア内戦と報道—情報産業と私たちのくらし｜小学5・6年 近代産業の発展と現在の問い直し—高学年の社会科学習とよりよく生きようとする意識｜中学2年 フクシマ問題と災害リスク—災害リスクの解消にむけてのとり組み ほか）｜第2部 考察編（教育改革の流れと「私たちの位置」｜「排除」に抗する社会科の構築にむけて—「生存保障」と「排除の抑制」の視座から｜ダイバーシティを尊重する社会科授業—「多数決」から「少数（意見）の尊重」「個の尊重」へ｜コロナ禍の教育実践—社会のさまざまな人びとに考えがおよぶような教育へ｜夜間定時制高等学校からみる社会科教育の使命 ほか）
教育 ＞ 教育一般 [ 社会・生涯学習教育 ]
納期・送料・お支払・返品等は、ご利用案内をご覧ください
※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください
坂井俊樹／編著
快適な生活のために「一定の少数者」に苦難を強いていいものなのか。自分が「一定の少数者」になったときに「苦難」は心から受け容れられるものだろうか。「しかたない」と見過ごされる社会の「分断」や「排除」にどう向き合うのか、子どもたちの議論から学ぶ。
第1部 授業編（小学4年 水はどこから—県民の水供給優先かダム底に沈む村民に寄り添うか｜小学5年 これからの工業生産と私たち—アパレル産業を中心に｜小学5年 シリア内戦と報道—情報産業と私たちのくらし｜小学5・6年 近代産業の発展と現在の問い直し—高学年の社会科学習とよりよく生きようとする意識｜中学2年 フクシマ問題と災害リスク—災害リスクの解消にむけてのとり組み ほか）｜第2部 考察編（教育改革の流れと「私たちの位置」｜「排除」に抗する社会科の構築にむけて—「生存保障」と「排除の抑制」の視座から｜ダイバーシティを尊重する社会科授業—「多数決」から「少数（意見）の尊重」「個の尊重」へ｜コロナ禍の教育実践—社会のさまざまな人びとに考えがおよぶような教育へ｜夜間定時制高等学校からみる社会科教育の使命 ほか）
教育 ＞ 教育一般 [ 社会・生涯学習教育 ]
出版社名 新泉社
出版年月 2022年03月
サイズ 391P 19cm
ISBNコード 9784787721181
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本 ISBN:9784787721181 坂井俊樹／編著 出版社:新泉社 出版年月:2022年03月 サイズ:391P 19cm 教育 ≫ 教育一般 [ 社会・生涯学習教育 ] シヤカイテキ ハイジヨ ニ ムキアウ ジユギヨウ カンガエ ハナシアウ コドモタチ 登録日:2022/03/03 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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