子どもたちの創造力を育む総合的な学習の時間 [本]
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子どもたちの創造力を育む総合的な学習の時間
冨澤美千子/著
従来の定型化された実践とは全く異質なアプローチによって生み出されている実践例を挙げて検討し、総合的な学習の時間における新たな実践のあり方について提案する。
第1章 総合的な学習の時間の意義(総合的な学習の時間の導入と経緯|学習指導要領における総合的な学習の時間の教育目標の理解と現状 ほか)|第2章 教育課程における総合的な学習の時間の位置と方法(野村芳兵衛の三位一体的な教育構想の考え方|「教科書を作る教育」としての総合的な学習の時間 ほか)|第3章 地域文化を創造する総合的な学習の時間—伝統野菜「吹田くわい」をテーマにしたプロジェクト学習の実践(プロジェクト学習を生成する総合的な学習の時間|大阪府吹田市における伝統野菜「吹田くわい」をテーマにした総合的な学習の時間の実践 ほか)|第4章 総合的な学習の時間における「ひたる」活動の生成—岐阜市立長良小学校の「こどう」の時間の実践分析(岐阜市立長良小学校における総合的な学習の時間の変遷|岐阜市立長良小学校の総合的な学習の時間の意味づけ ほか)|巻末資料
教育 > 学校教育 [ 総合的な学習その他 ]
納期・送料・お支払・返品等は、ご利用案内をご覧ください
※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください
冨澤美千子/著
従来の定型化された実践とは全く異質なアプローチによって生み出されている実践例を挙げて検討し、総合的な学習の時間における新たな実践のあり方について提案する。
第1章 総合的な学習の時間の意義(総合的な学習の時間の導入と経緯|学習指導要領における総合的な学習の時間の教育目標の理解と現状 ほか)|第2章 教育課程における総合的な学習の時間の位置と方法(野村芳兵衛の三位一体的な教育構想の考え方|「教科書を作る教育」としての総合的な学習の時間 ほか)|第3章 地域文化を創造する総合的な学習の時間—伝統野菜「吹田くわい」をテーマにしたプロジェクト学習の実践(プロジェクト学習を生成する総合的な学習の時間|大阪府吹田市における伝統野菜「吹田くわい」をテーマにした総合的な学習の時間の実践 ほか)|第4章 総合的な学習の時間における「ひたる」活動の生成—岐阜市立長良小学校の「こどう」の時間の実践分析(岐阜市立長良小学校における総合的な学習の時間の変遷|岐阜市立長良小学校の総合的な学習の時間の意味づけ ほか)|巻末資料
教育 > 学校教育 [ 総合的な学習その他 ]
出版社名 大学教育出版
出版年月 2021年09月
サイズ 138P 21cm
ISBNコード 9784866921471
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本 ISBN:9784866921471 冨澤美千子/著 出版社:大学教育出版 出版年月:2021年09月 サイズ:138P 21cm 教育 ≫ 学校教育 [ 総合的な学習その他 ] コドモタチ ノ ソウゾウリヨク オ ハグクム ソウゴウテキ ナ ガクシユウ ノ ジカン 登録日:2021/09/23 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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