学びの意味を追究した中学校地理の単元デザイン [本]
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商品説明
学びの意味を追究した中学校地理の単元デザイン
草原和博／編著 大坂遊／編著
第1章 学びの意味を求めて（社会科の課題の理念｜C3フレームワークとIDM｜IDMのキー概念と学習指導要領｜IDMを具体化する筋道 ほか）｜第2章 「中学地理」の単元をデザインする（世界のすがた—世界の中心はどこか｜日本のすがた—「マイ・タイムライン」を作ろう｜世界各地の人々の生活と環境（1）—世界の伝統的な衣食住の20年後｜世界各地の人々の生活と環境（2）—写真資料から地域の特徴を読み取る ほか）｜第3章 学校・教室空間に閉ざさない、デジタル社会へ—社会へ開かれた社会科をつくる（ICT活用で変わる社会科の学び）
教育 ＞ 学校教育 [ 中学校社会科 ]
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草原和博／編著 大坂遊／編著
第1章 学びの意味を求めて（社会科の課題の理念｜C3フレームワークとIDM｜IDMのキー概念と学習指導要領｜IDMを具体化する筋道 ほか）｜第2章 「中学地理」の単元をデザインする（世界のすがた—世界の中心はどこか｜日本のすがた—「マイ・タイムライン」を作ろう｜世界各地の人々の生活と環境（1）—世界の伝統的な衣食住の20年後｜世界各地の人々の生活と環境（2）—写真資料から地域の特徴を読み取る ほか）｜第3章 学校・教室空間に閉ざさない、デジタル社会へ—社会へ開かれた社会科をつくる（ICT活用で変わる社会科の学び）
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出版社名 明治図書出版
出版年月 2021年09月
サイズ 170P 22cm
ISBNコード 9784184203204
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本 ISBN:9784184203204 草原和博／編著 大坂遊／編著 出版社:明治図書出版 出版年月:2021年09月 サイズ:170P 22cm 教育 ≫ 学校教育 [ 中学校社会科 ] マナビ ノ イミ オ ツイキユウ シタ チユウガツコウ チリ ノ タンゲン デザイン 登録日:2021/09/03 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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