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子どもの育ちを支える「気づく力」保育者の自己成長を促す90のポイント [本]

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商品説明

子どもの育ちを支える「気づく力」保育者の自己成長を促す90のポイント
鈴木八朗／著

本書で“気づき”と呼ぶのは「保育的な“気づき”」という状態です。大きく分けて2つあります。1つ目は、問題を見つけたときに「うまくいかないのはこれが原因だった」と気づくことです。そして2つ目は、解決方法として「このようにやっていけば、うまくいくかもしれない」と気づくことです。この「原因や課題を見つけたとき」と「解決方法を見つけたとき」の2つの場合に、“気づき”と呼ぶことにします。この2つの「保育的な“気づき”」は、両方とも「困った時に訪れる閃き」と言い換えられるかもしれません。何かに困っているときに考えていて、自分がどのように動いたらよいのかが見えたときが“気づき”です。この「保育的な“気づき”」は、「自分の行動や言動などを最適化するやり方が見えた」とも言い換えることができるでしょう。

1 “気づき”と保育（“気づき”とは何か｜“気づき”を阻害するものほか）｜2 “気づき”のステップ1 相手や状況に「気づく」（コミュニケーションとは?｜“ノイズ”で自分を知るほか）｜3 “気づき”のステップ2 「問い」を立てる（なぜ“問い”が必要?｜わからないときほど問うほか）｜4 “気づき”のステップ3 職員間で「検討する」（話し合いを成功させる3つの条件｜話し合いをまとめる人の役割ほか）｜5 “気づき”のステップ4 「方法・改善策」を決める（ケース会議は子どもの問題を検討する場?｜「Weモード」で話し合うほか）

教育＞保育学 [ 保育理論 ]

出版社名　中央法規出版

出版年月　2021年09月

サイズ　198P 21cm

ISBNコード　9784805883624

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本 ISBN:9784805883624 鈴木八朗／著出版社:中央法規出版出版年月:2021年09月サイズ:198P 21cm 教育 ≫ 保育学 [ 保育理論 ] コドモノソダチオササエルキズクチカラホイクシヤノジコセイチヨウオウナガスキユウジユウノポイントホイクシヤ／ノ／ジコ／セイチヨウ／オ／ウナガス／90／ノ／ポイント登録日:2021/08/25 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。