【全集・双書】 日本教育方法学会 / 公教育としての学校を問い直す コロナ禍のオンライン教育・貧困・関係性をまなざす 教育方
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商品の詳細
ジャンル: 語学・教育・辞書
フォーマット: 全集・双書
出版社: 図書文化社
発売日: 2020年10月
ISBN: 9784810007480
発売国: 日本
その他: 157p 21cm(A5)
SKU: 11139748
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フォーマット: 全集・双書
出版社: 図書文化社
発売日: 2020年10月
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SKU: 11139748
内容詳細
目次 : 第1部 子どもの学びと生活から学校を問い直す(教育における個と集団を問い直す—公教育としての学校と個の人間形成/自己形成の観点から/ 学習の個別化時代における学級授業の課題/ 子どもの安全・安心を保障する学校づくり/ なぜ理由もなく学校に行けないのか—教室に身を置くことの意味から考える/ ポスト資質・能力から公教育としての学校を問う)/ 第2部 これからの学校を考える(小規模校から学校を考える/ ICTの技術革新から学校を考える/ 「子どもの貧困」と向き合う学校を)/ 第3部 教育方法学の研究動向(「特別の教科 道徳」の導入・実施にかかわる諸課題—授業実践に関する研究動向に焦点をあてて/ へき地教育に関する研究動向—へき地・複式教
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