教育社会学研究 第７２集/日本教育社会学会編集委員会
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商品説明
【内容紹介】
評価主義は、教育の世界だけでなく、社会制度のすべてに適用可能な万能薬だと錯覚されているふしがあります。社会制度の評価は、ステイク・ホルダー(利害関係者)間の「信頼」を担保するシステムであり、決して「監視」と「制裁」のシステムではないはずです。現実の評価導入は、教育システムにどのようなインパクトを与えているのか?理論と国際比較を視野にいれながら、評価が教育改革に与えているインパクトを多元的かつダイナミックに解明したいと考えて、今回の特集を編むことにしました。
評価主義は、教育の世界だけでなく、社会制度のすべてに適用可能な万能薬だと錯覚されているふしがあります。社会制度の評価は、ステイク・ホルダー(利害関係者)間の「信頼」を担保するシステムであり、決して「監視」と「制裁」のシステムではないはずです。現実の評価導入は、教育システムにどのようなインパクトを与えているのか?理論と国際比較を視野にいれながら、評価が教育改革に与えているインパクトを多元的かつダイナミックに解明したいと考えて、今回の特集を編むことにしました。
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